Colofón Taller Científico Metodológico de Formación Profesional

La página había tratato el Proyecto de desarrollo de habilidades investigativas en la formación de los profesionales de las Ciencias Médicas, del Departamento de Formación General de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. https://instituciones.sld.cu/ucmvc/2022/06/03/taller-cientifico-metodologico/

Con el interés desarrollar habilidades investigativas en el pregrado y el posgrado surge el Proyecto: Desarrollo de habilidades investigativas en la formación de los profesionales de las Ciencias Médicas, del Departamento de Formación General de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Es un  Proyecto no asociado a Programa, encaminado a abrir la cartera de oportunidades de la Universidad, de lograr el intercambio científico, alianzas y socializar resultados por el carácter interdisciplinario de la ciencia,  creado por el Departamento de Formación General de la Carrera de Medicina. Como colofón del Taller Científico Metodológico el Proyecto invitó a la  Dra.Teresa Espinosa de los Monteros Buitrago. La Doctora es Máster Universitario en Enfermedades Parasitarias Tropicales y doctorante en Microbiología y Parasitología en la Universidad Complutense de Madrid.

Coincidente es que la reunión entre la doctoranda y la comunidad científica de la Universidad Médica fuera en el contexto de Eureka2022, un espacio donde se Innova, Crea y Aplica, como dice su slogan.

En un breve recorrido por la Feria expositiva nacional, pudo comprobar la visitante el impulso de la actividad científica desde el pregrado formadora de la cantera y el relevo innovador.

 

La presentación del DrC. Meneses, tutor de la doctoranda sobre los vínculos con la Universidad Complutense y el currículum de la doctoranda auguró el éxito del encuentro.

 Autoridades universitarias, jefes de Proyectos, la Directora del Laboratorio de Microbiología Villaclareño, el presidente del Consejo de Sociedades y Científicas, entre otros recibieron a la Doctoranda y a su Tutor previo la conferencia.

 

 

 

A un nutrido auditorio científico impartió con la Dra.Teresa Espinosa la conferencia: Fortalecimiento y desarrollo de capacidades de investigación para el tratamiento de enfermedades parasitarias olvidadas y desatendidas, con el objetivo de potenciar y desarrollar capacidades investigativas y formativas en su tratamiento.

El avance a la acreditación universitaria exige estos intercambios de propuestas de trabajos científico estudiantil y de investigaciones en especialidades, maestrías y doctorados para elevar el nivel académico.

 

La Dra. Teresa Espinosa Recibió de manos del Rector Dr.C Calixto Orozco Muñoz en representación de la comunidad universitaria, un reconocimiento por su aporte científico y la invitó a volver con nuevas propuestas para el necesario intercambio.

Gracias a la DrC. Mayda Morales González gerente del proyecto del Departamento de Formación General,  al DrC. Tania Robaina y a la jefa del departamento MSc.Raiza Bonachea por propiciar este espacio e intercambio.

#PorLaAcreditación

#VamosConTodos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CURRICULUM VITAE
Dra. Teresa Espinosa de los Monteros Buitrago

CORREO-E emb.teresa@gmail.com
DATOS ACADÉMICOS
TITULACIÓN Máster Universitario en Enfermedades Parasitarias Tropicales
FECHA FINALIZACIÓN Junio 2018
EXPEDIENTE ACADÉMICO 9,33 (2.85)
TITULACIÓN Grado CC. Biológicas
FECHA FINALIZACIÓN Septiembre 2015
EXPEDIENTE ACADÉMICO 7,5 (2)
OTROS DATOS ACADÉMICOS
TITULACIÓN EN CURSO Doctorado en Microbiología y Parasitología
EXPERIENCIA INVESTIGADORA
Departamento de Microbiología y Parasitología. Facultad de Farmacia. Universidad Complutense de Madrid.
Colaboradora honorífica y estudiante de doctorado. Sin remuneración. Financiación actividades propia del
centro. 2019-2020 y 2020-2021.
Nuevas terapias frente a Trypanosoma cruzi.
Ensayo in vitro para cribado farmacológico.
Ensayo citotoxicidad.
Mantenimiento de cultivos celulares y de parásitos.
Centro Nacional de Microbiología. Laboratorio de referencia e investigación en parasitología. Área
seroparasitología. Instituto de Salud Carlos III. Estancia extracurricular (4 meses), sin remuneración.
Financiación actividades propia centro. 2018.
Recepción, registro, manipulación y almacenamiento de muestras clínicas.
Manejo base de datos (Excel, Access, OpenLab) para la correcta gestión y análisis de las
mismas.Aplicación de técnicas para el diagnóstico de parasitosis como Elisa indirecto, Elisa de
captura, ELFA, Inmunofluorescencia Indirecta IFI, Aglutinación, PCR.
Programación y utilización de los sistemas robotizados para la determinación de ELISA.
Departamento de Farmacia, Tecnología farmacéutica y parasitología de la Facultad de Farmacia de la
Universidad de Valencia.
Trabajo de Fin de Máster, sin remuneración. Financiación actividades propia centro. “Parasitismo intestinal en
niños saharauis”, Trabajo Fin de Máster. 2017-2018.
Recepción de muestras.
Diagnóstico coproparasitológico (técnica de visión directa y de Ritchie).
Trabajo realizado en el Máster en Enfermedades Parasitarias Tropicales. 2017-2018. “Actividad antimalárica
de moléculas análogas de 4-Aminobicyclo [2.2.2]octan-2-yl 4-aminobutanoatos”. Empleo de Método Q-SAR.
Centro de Investigación Hospital La Paz (IdiPaz).
Realización de Trabajo Fin de Grado. Financiación propia centro. “NOD-1, un nuevo regulador del dinamismo
de calcio intracelular”. Trabajo Fin de Grado. 2015.
Realización de Prácticas externas.
Aislamiento de cardiomiocitos de ratón C57BI6/J mediante técnicas enzimáticas.
Técnicas de microscopía confocal2
Técnicas bioquímicas (Western-Blot y extracción de proteínas citostólicas).
TÍTULOS DE LOS PROYECTOS EN LOS QUE HA TRABAJADO
PROYECTO DE INNOVA-DOCENCIA. “Adecuación de las prácticas presenciales de la asignatura de
Parasitología a modelos on-line interactivos como soporte formativo en la identificación y diagnóstico de
parásitos de interés sanitario”. Equipo del proyecto 161. Proyecto financiado 2020. Colaboradora.
PROYECTO “Desarrollo de fármacos dirigidos a mitocondrias como nuevo enfoque terapéutico para el
tratamiento de enfermedades parasitarias desatendidas”. Proyecto financiado 2019-2022. Referencia:
RTI2018-093940-B-100. Colaboradora.
OTROS MÉRITOS Y CIRCUNSTANCIAS
Participación congreso.
Defensa poster: “Cribado primario in vitro frente a Trypanosoma cruzi de nuevos derivados de 5-nitroindazol”.
PhDay IV. Facultad de Farmacia. Facultad de Farmacia. Universidad Complutense de Madrid — 2021.
Asistencia I Jornada Internacional de Toxoplasmosis congénita en España: presente y futuro. Instituto de Salud
Carlos III. 5 h). — 2021.
Asistencia conferencia de Lluís Montolíu: “CRISPR: Oportunidad para diagnosticar y atacar al coronavirus”.
(1,5h). — 2020
Curso “Formación online Scopus Generic”. (1,5 h). — 2020.
Curso “Formación online Scopus & Question & Answer”. (1,5h). — 2020.
Curso “Formación online Scopus Metrics”. (1,5 h). — 2020.
Curso “Formación online Scopues Topic Search. (1,5 h). — 2020.
Participación congreso.
Defensa poster: “Población de refugiados y parásitos intestinales”. VIII Congreso de Estudiantes de Farmacia.
Facultad de Farmacia. Universitat de València. — 2018.
Participación congreso.
Defensa poster: “Enfermedades parasitarias en la época medieval”. VIII Congreso de Estudiantes de Farmacia.
Facultad de Farmacia. Universitat de València. — 2018.
Uso de Método Q-SAR y software Statistica 8.0. Topología molecular en diseño de antiparasitarios e
insecticidas. Realización de trabajo: “Actividad antimalárica de moléculas análogas de 4-Aminobicyclo
[2.2.2]octan-2-yl 4-aminobutanoatos”. Dpto. Química Física. Facultad Farmacia. Máster Universitario
Enfermedades Parasitarias Tropicales. Universitat de València. — 2018.
Estancia en extranjero, Edinburgh- UK.
Superación personal y aprendizaje de inglés. — Junio 2016-enero 2017.
XII Curso para Postgraduados. Fundamentos Moleculares de la Medicina.
Real Academia Nacional de Medicina (15 horas). — 2015. Asistencia a curso.
Asistencia Jornada El Cáncer como consecuencia del envejecimiento: posibles soluciones”. Fundación Ramón
Areces (15h). — 2015.
BECAS Y DOCENCIA
BECAS
Beca Talento Prosegur. Fundación Prosegur. 2014-2015.
Beca Talento Prosegur. Fundación Prosegur. 2013-2014.
DOCENCIA
 Personal docente Universidad Europea Miguel de Cervantes. Grupo I nivel V. Docente de la asignatura
semestral Biología de Grado en Criminología. (247,5 h). —2019, 2020, 2021
 Impartición de 1 h de teoría en la asignatura Parasitología. Facultad de Farmacia. UCM. (1h). — 2021
 Colaboración en la impartición de prácticas de la asignatura Parasitología como Colaboradora Honorífica.
Facultad de Farmacia. UCM. (60h). — 2021
 Profesor del Programa Refuerza. Consejería de educación. Comunidad de Madrid. Profesora de refuerzo de
alumnos de Educación Secundaria Obligatoria. (640 horas) —Enero- junio 2013, 2014, 2017,

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Taller Científico Metodológico

El Taller Científico Metodológico se desarrolló con éxito y se despliega en jornada con invitados foráneos. Es una acción del Proyecto de desarrollo de habilidades investigativas en la formación de los profesionales de las Ciencias Médicas, del Departamento de Formación General de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.
✅Se dirige al desarrollo de habilidades investigativas para la formación del profesional de las Ciencias Médicas y lograr propuestas de investigaciones estudiantiles, en especialidades maestrías y doctorados para que la Universidad eleve el nivel académico.
✅“Pretende estrechar alianzas y abocarnos a un proceso de Acreditación en mejores condiciones”, explicó laDrC. Maida Morales González gerente del proyecto del Departamento de Formación General.
#Hoy se desarrolla un panel con investigadores invitados de las ciencias médicas, del Centro de Bioactivos Químicos y del Instituto de Biotecnología de las Plantas buscando puntos de investigación coincidentes y el desarrollo de habilidades investigativas.
✅La presencia en jóvenes profesionales, estudiantes de pregrado, gerentes de varios Programas de Investigación y de la Dirección de Ciencia y Técnica augura el éxito.

Proyecto: desarrollo de habilidades investigativas en la formación de los profesionales de las Ciencias Médicas, del Departamento de Formación General de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.

Este es un Proyecto no adscripto a Programa de investigación, no obstante ha suscitado un movimiento científico que implica a estudiantes, profesores, proyectos, programas de diferentes naturaleza y alcance devenido en un taller científico que se complementa hoy con la presencia de la Dra. Teresa Espinosa de los Monteros Buitrago. La Doctora es Máster Universitario en Enfermedades Parasitarias Tropicales y doctorante en Microbiología y Parasitología en la Universidad Complutense de Madrid.

Nace el proyecto

Los estudios de posgrado mantienen un desarrollo significativo en el quehacer académico de las universidades, pues conducen a la formación de investigadores capaces de dar respuestas, con pensamiento científico a los problemas de la ciencia, la sociedad y a los de su puesto de trabajo, investigadores en el dominio de de los conocimientos, habilidades, capacidades y valores con enfoque interdisciplinario que permita la ejecución de acciones investigativas con vistas a la implementación exitosa de las transformaciones y prioridades definidas para las ciencias médicas, para ello las tareas de investigación de este proyecto están relacionadas con el perfeccionamiento de los programas de MIC de las especialidades médicas, así como los programas de asignaturas del pregrado, la superación de los docentes a tiempo parcial, la concepción didáctica para la formación a distancia, el desarrollo de habilidades investigativas en estudiantes, residentes y la preparación de la figura tutor en el acompañamiento de de las dos principales direcciones del posgrado.

Alcance y aspiraciones

La puesta en marcha de este proyecto, generará información, científicamente sustentada, sobre los fundamentos teóricos, metodológicos y prácticos a las ciencias médicas, tanto en el pregrado como en el posgrado. Cada ciclo investigativo (tres años) planificado permitirá la formación y desarrollo de recursos humanos, con enfoque multidisciplinario, que permitirá abordar la integración de saberes relacionados con el quehacer investigativo, lo cual presupone un impacto no solo a nivel de la salud, sino también socio-económico de un valor inestimable.

Contribuirá al diagnóstico del estado actual de desarrollo de habilidades investigativas en los procesos formativos y preparación permanente de los profesionales de la salud en las diversas instituciones vinculadas a la universidad médica. Válido señalar que se aplicaran métodos experimentales y no experimentales de riguroso estudio para aportar resultados reproducibles, confiables, económicos, simples y rápidos en su ejecución.

Preparación profesional desde y para la investigación y el trabajo docente metodológico y científico metodológico.

Materialización

Dirección Superación Profesional: cursos, diplomados, especialidades, talleres de tesis, sesiones científicas, conferencias especializadas.

Formación académica: Maestrías, doctorados, Especialidades.

Resultados

Perfeccionamiento del Plan de Estudio en la integración de los componentes organizacionales, la preparación para el trabajo y la formación continuada.

Perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje de la Metodología de la investigación científica en la formación de los profesionales residentes de las especialidades médicas.

Perfeccionamiento de la malla curricular para de la especialidad de Bioestadística

 

Taller científico metodológico, aspiraciones.

Como forma de socialización de resultados científicos obtenidos por los investigadores y la búsqueda de alianzas con otras instituciones científicas como es el caso de IBP y CBQ adscriptas a la UCLV, el Centro de Investigaciones Médicas de la UCM para estrechar vínculos en el desarrollo de las líneas temáticas, dimensiones o áreas de investigación fundamentales, dirigidas a las investigaciones básicas, aplicadas, al desarrollo y a la innovación, a todos los niveles tales como: nacionales, sectoriales, territoriales e institucionales.

Un objetivo importante que persigue el taller es trabajar en áreas estratégicas de los proceso de formación y de los Problemas identificados en el contexto de actuación para definir  las prioridades que le den respuesta de forma jerarquizada para cada una de las líneas temáticas, metas y acciones de: investigación, desarrollo tecnológico, innovación, transferencia de tecnologías, y otros, según corresponda; y es precisamente ahí donde las alianzas que busquemos darán al traste con  las entidades más idóneas para ejecutar la investigación, estimar las necesidades materiales, financieras y de recursos humanos indispensables para el cumplimiento de las metas y acciones; estimar los resultados que deben alcanzarse; y
estimar los impactos potenciales.

Gracias a la Dra. Mayda gerente del programa

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Premiación en el I Simposio de HistArtMed

✨ Premiación deI I Simposio de Historia, Arte y Ciencia
🏆Cada temática otorgó un premio:
-# 1 “Che Guevara”, “José Martí” y “Fidel Castro”.
-#2 premios HistArtMed. Para estudiantes: “Dra. Mercedes Batule Batule”
y para profesionales del sector:“Dr. Fidel Ilizastigui Dupuy”.
-#3 “Historia de la medicina”.
-# 5 “Audiovisual”.
-#8 premios HistArtMed de Investigación Histórica.
Para estudiantes“Dr. Juan Bruno Zayas” y profesionales del sector. “Dr. Eduardo Bernabé Ordaz”.
❗ Muchas felicidades ❗
La #Ciencia al día.
Si unes la Historia el Arte y la Medicina obtendrás HistArtMed, la combinación científica del futuro en UCMVC donde todos suman. Juntos #PorLaAcreditación haciendo #CienciaCubana

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DrC. Calixto Orozco apertura HistArtMed

Estimados participantes en el I Simposio de Historia, Arte y Ciencia

Si fuera posible pedir un deseo, no pocos habitantes de este planeta solicitarían borrar las nefastas consecuencias generadas por la pandemia de Covid-19. Ciertamente, el mundo ha sufrido una experiencia jamás prevista por ser humano alguno, que vino a acentuar los problemas e inequidades asociados a la imposición del modelo capitalista transnacionalizado que impera en la actualidad. En dicho contexto, se aprecian los estertores de una Roma decadente, negada a ceder su hegemonía, ante la multipolaridad que se avizora.

Cuba, pequeño punto de la geografía mundial, debió hacer frente a dicho reto en el marco de una agresividad desmedida de los círculos de poder de los Estados Unidos. Los enemigos de fuera y de dentro, estimaron que había llegado el momento indicado para dar el golpe de gracia al proceso revolucionario. Sin embargo, no contaron con el talento de los científicos, capaces de crear las vacunas para combatir al virus letal y mucho menos con la fidelidad de la inmensa mayoría de nuestro pueblo, dispuesto a superar dificultades y obstáculos desde el concepto de “resistencia creativa”. A pesar del enorme esfuerzo desplegado, no pocas familias cubanas se han visto enlutadas.

Por tal motivo, representa un orgullo volvernos a encontrar en este escenario. Esta vez, inspirados por la labor de cinco cátedras rectoradas por el departamento de Marxismo-Historia de nuestra casa de altos estudios. Tres de ellas, articulan el pensamiento emancipador, unitario y ecuménico de Martí, el Che y Fidel. Otra, se apoya en la voluntad de la máxima dirección del país por enaltecer la labor de personalidades e instituciones, así como los hechos y procesos que han marcado pautas en la historia de las Ciencias Médicas. Por último, se integran en una quinta, las disciplinas de Historia, Arte y Medicina, con un aire renovador que alcanza en el día de hoy los 8 años de edad.

Con beneplácito, dejo oficialmente inaugurado este simposio, con la convicción de que desde las cátedras crearemos nuestro mundo científico, matizado por el arte y tributando a este momento histórico.

 

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Día de África en la UCMVC

El Día de África se celebra el 25 de mayo desde 1963. Es una fecha simbólica que recuerda el nacimiento oficial de la Organización de la Unidad Africana, predecesora de la actual Unión Africana. Cuba se hace eco de esta celebración pues los vínculos de Cuba y África están cimentados en profundas raíces culturales e históricas.

Historia de hermandad

La Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara con una historia en la formación de estudiantes africanos se suma a la celebración.

Los primeros jóvenes africanos arribaron a esta Institución de Altos Estudios en el curso 79-80. La Universidad ha entregado al continente 557 graduados de Medicina. El país africano pionero en recibir un egresado de Cuba fue Benín en el curso 84-85, mientras Tanzania tiene la primicia del especialista, en Urología. Ya suman  21los graduados en especialidades médicas de origen africano  que se han formado en la Universidad hasta el momento. La carrera de Estomatología tiene en su haber 25 profesionales del hermano país y 4 especialistas en: Prótesis Dental (2), Maxilofacial (1) y Cirugía Maxilofacial (1).

En la actualidad la Universidad de Ciencias  Médicas de Villa Clara prepara galenos de 8 países africanos: Isla Camoras, Uganda, Níger, Angola, Zambia, Kenia, Sudáfrica y República Árabe Saharaui Democrática.

Conversando con Ibrahim

Suficiencia e  integralidad.

Ibrahin Saidou Mamadou, es el estudiante más integral  del proyecto de la Escuela Latinoamericana de Medicina en Villa Clara en el presente curso. Tiene 28 años y es nativo de Níger , uno de los 55 países que integran  África. Vive en la Isla hace 7 años. Con pasión habla este joven de su tierra natal, de las metas para mejorar el Continente y del papel de los jóvenes en ese empeño.

La llegada a Cuba

_Los primeros días fueron difíciles. Hay cerca de 6 horas de diferencia y a media madrugada me despertaba sin poder dormir más, así transcurrieron los primeros 15 días, recuerda Ibrahim.

_¿Cómo fue el encuentro con la cultura cubana?

_Fue complicada la dieta, por razones culturales no como carne de cerdo y tuve que buscarle ajustes a la alimentación.

La Escuela Latinoamericana de Medicina ELAM

_La ELAM es grande y pude convivir con personas de países que sabía que existían, pero nunca pensé poder conocer. Nos convertimos en amigos, en hermanos, hablábamos mucho rato.

Si quiero ir a otra provincia siempre tengo personas dispuestas a recibirme y eso me hace feliz.

Comenzó a estudiar medicina en la Escuela Latinoamericana de Medicina. El primer curso fue premédico, donde se adiestró en el idioma Español y realizó los dos primeros años de la Carrera de Medicina. Fue ubicado en la Universidad de Cienfuegos, pero pidió cambio para la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara.

¿Por qué a Villa Clara?

Confiesa Ibrahim que se esfuerza para  ser de los mejores. Consultó con los egresados y las referencias de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara eran muy buenas, decidió pedir traslado.

Añoranzas

_Las mayores añoranzas de mi tierra además de la familia, confiesa,  es el deporte nacional de Niger, la Lucha Tradicional (Dambe). Extraña la vida juvenil de fin de semana, ceremonias, fiestas, bodas y otras festividades muy particulares que no se parecen a las cubanas. De la comida, el Cuscús es de sus alimentos preferidos.

Orgulloso describe la bandera de Níger y caracteriza a su país.

De Cuba y sus encantos

­_Lo que más me gusta es la Medicina.

Ibrahim ya estudiaba medicina en su país y en su idioma, pero cuando supo de la beca cubana fue sin pensarlo a buscarla. _Cuando pequeño no tenía esa aspiración porque los profesores me alentaban a escoger carreras de Letras por mi buena base en Literatura, pero la Medicina me enamoró.

A pesar de no tener médicos en la familia la inspiración vino también de una de sus 6 hermanos. Una de sus hermanas dejó el magisterio para dedicarse a la enfermería.

_De Cuba me enamoraron las playas, comenta.

Un joven de un gran continente y un país sin costas que se deja arrastrar por el azul del mar. Sus ojos se abrieron al recordarlo. De las ciudades prefiere Santiago de Cuba, con un ufff de compañía y en segundo lugar  Cienfuegos, sin comparar a La Habana, acotó.

Los seis estudiantes más integrales de la ELAM  a nivel nacional tienen la posibilidad de optar por la primera de las tres especialidades a las que aspira.

Esta es una opción que no había valorado el joven Ibrahim, comentó previa investigación la especialista Odalis Lanza Rodríguez especialista de Becarios Extranjeros de la Universidad.

Cuando fue informado decidió pedir Pediatría porque en su país la  tasa de mortalidad infantil es muy alta explicó, y él quiere transformar su realidad,  “cuando lo dijo se me puso la piel de gallina, fue conmovedor”, confesó la especialista.

Así lo ratifica el joven médico nigeriano en diálogo abierto con la Universidad.

_Pido primero Pediatría, Hematología y Nefrología en ese orden,-explica- quiero ser útil, hacer algo por mi país, hay que ayudar, mueren muchos niños.

¿A quién nunca olvidarás de Cuba?

_ A Lili “Guyton”. Cuando yo llegué a la ELAM ya le decían así, ella fue la que más me impactó. Se llama Lili, pero es una biblioteca de Fisiología, por la sencillez con que explica y por sus grandes conocimientos, me  hizo amar la Medicina. Le decimos así por cariño, en comparación con un autor norteamericano que escribió  libros de Fisiología de referencia. Es ya una tradición, se lo ganó y la apodamos Lili Guyton “para siempre”, nunca la voy a olvidar, comenta Ibrahim con emoción.

Lilian Ávila, es la otra profesora que Ibrahím tendrá presente.

_Ella escribió el libro de Metabolismo y Nutrición, fue también  profesora de Biología Molecular. Son personas que nunca voy a olvidar de este país.

Yo voy a llevarme una buena experiencia de Cuba. Me han respetado como extranjero. Cuando tengo alguna dificultad me dirijo a la dirección de la escuela y se resuelve.

La experiencia que me llevo de Cuba es muy buena, explica el estudiante. Me dicen que esta es mi casa y ellos me tratan como padres.

Un mensaje para tu país, para los jóvenes africanos y para la familia.

_Si quieren estudiar medicina que vengan a este país porque están todas las condiciones. Los profesores son muy calificados.

A la familia, que sé que me extrañan, que ya queda poco. Ya está llegando el fin.

A los jóvenes de África les cito a un revolucionario africano, Padre de la Unión Africana: “África debe unirse o perecer”.

Yo llamo a todos los jóvenes africanos a la unión, juntos podemos cambiar las cosas. El imperialismo nos sigue robando y no le importa la población, solo les interesa su ganancia. Ahora hay jóvenes que nos interesa el cambio. ¡Juntos podemos lograrlo!.

¡Feliz Día de África!

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DEMOCRACIA estudiantil 100 % #Revolucionando

El proceso eleccionario de la FEU avanza a buen ritmo, aseguró Ernesto Betancourt, vicepresidente de la organización a nivel central.
La FEU de la facultad de Tecnología Enfermería va a la vanguardia ahora con la participación del 85% de su membresía, al igual que las sedes municipales.
 Las facultades de Estomatología , Medicina y Sagua la Grande  ya divulgaron los candidatos y aprobaron boletas.
El martes será la arrancada de este importante evento en la mayoría de las áreas caracterizado por la organización y respaldo de la UJC, el PCC, la dirección de Extensión Universitaria y la administración. La próxima semana se suma la Residencia Estudiantil, área clave en la dirección y organización de los jóvenes en la Universidad, aseguró Ernesto Betancourt.
Transparente y democráticas las elecciones de la Federación Estudiantil Universitaria. Es tu derecho y deber. Tu voto cuenta.

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19 de mayo en UCMVC

Aquel fatídico 19 de mayo de 1895, en el combate de Dos Ríos, cayó de cara al sol, como había vaticinado, nuestro Apóstol de Cuba, José Martí.
Numerosas fueron las actividades en conmemoración de la caída en combate de José Martí en la Universidad Médica.
La tarde la abrió un vespertino.
Fructífero fue el conversatorio con Alejandro Gavilanes vicepresidente del Movimiento Juvenil Martiano en #VillaClara sobre “La recepción Martiana en la República”. Lo acompañó el MsC. Adolfo Enrique Rodríguez Cima, presidente de la Sociedad en la Universidad.
Reflexiones oportunas y palabras clave convertidas en símbolo que provocan la reflexión en el joven auditorio.
#MartíVive, sin dudas.

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Red Nacional de Investigadores Sobre la Juventud

El Centro de Estudios Sobre la Juventud convoca a todo/as los interesados en pertenecer  al Centro a llenar la siguiente planilla .

Los que ya son miembros, por favor actualizarla y enviarla también al correo que aparece en el documento.

Planilla adjunta:

 Estimado(a) colega: La Red Nacional de Investigadores sobre Juventud está realizando un proceso de actualización de sus miembros. Si ya forma parte de nuestra Red, debe actualizar sus datos en esta planilla, si no se ha incorporado, le invitamos a hacerlo. Son condiciones necesarias para formar parte:

  • Investigar temas relacionados con las infancias, adolescencias y juventudes.
  • Estar dispuestos a socializar sus resultados investigativos e intercambiar con los colegas que trabajan estos temas, mediante grupos de trabajo, encuentros, talleres, eventos científicos, publicaciones, cursos y otras alternativas.
  • Estar dispuestos a poner sus resultados investigativos en función de la atención a estas poblaciones y el perfeccionamiento de las políticas de juventud en el país.

Por favor, llene todos los datos solicitados en la planilla y envíela al correo redinvestigadores.juventud@gmail.com antes del 18 de junio. Al concluir el proceso recibirá un documento que lo acredita como miembro de la Red Nacional de Investigadores sobre Juventud.

Planilla de inscripción y actualización de miembros

  1. Nombre y apellidos:
  2. Provincia donde trabaja o estudia:
  3. Edad:
  4. Profesional:       Estudiante:
  5. Graduado(a) de o carrera que estudia:
  6. Años como graduado o año que cursa:
  7. Años de experiencia en la investigación:
  8. Centro de Trabajo o estudio:
  9. Grado científico:
  10. Categoría científica:
  11. Categoría Docente:
  12. Correo electrónico:
  13. Teléfonos:
  14. Whatsapp:
  15. Temas sobre infantes, adolescentes y jóvenes que trabaja:
  16. Si tiene libros y/o artículos publicados sobre infantes, adolescentes y jóvenes, favor relacionar hasta los cinco más importantes

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Convocatoria a Ingreso. Técnico Medio en Salud

La Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara convoca al ingreso a la formación de técnicos medios en salud, a partir de plazas que no hayan sido cubiertas por los recién graduados de duodécimo grado, en las formaciones de:

  • Estadística en Salud
  • Atención Estomatológica
  • Atención a Paciente
  • Salvamento Acuático

 

Pueden optar por esta modalidad, todos los graduados de duodécimo grado de cursos anteriores, que cumplan el requisito de tener hasta 35 años de edad, incluidos los trabajadores del sector salud que estén dispuestos a renunciar  a  su puesto de trabajo y dejar de percibir salario para pasar a ser estudiantes por la modalidad de curso regular diurno.  La formación de Salvamento Acuático tiene requisitos adicionales para el ingreso.

Requisitos para el ingreso:

  1. Tener hasta 35 años de edad al momento de efectuar la matrícula.
  2. Estar apto física y mentalmente.

Requisitos propios del técnico medio en salvamento acuático:

  • No ser portador de Enfermedades Invalidantes (Se le realizará examen y entrevista médica además del test psicométrico realizado por la comisión médica nombrada a los efectos).
  • Deberá aprobar las pruebas de actitudes físicas.
  • En el caso de los masculinos deben ser egresado del Servicio Militar General.

Pruebas de actitudes físicas para el Técnico Medio en Salvamento Acuático

  • Nadar 100 metros estilo Libre en 1 minuto y 30 segundos.
  • Dominar las técnicas de estilos Pecho y Espalda.
  • Resistencia estilo Libre: Nadar 1000 metros  en 25 minutos.
  • Nado Subacuático: 20 metros.

 

Documentos a presentar:

  1. Presentar título original (para mostrar) y copia.
  2. Certificación de notas de estudios terminados (original).
  3. Presentar 4 fotos tipo carné (1×1 cm).
  4. En el caso de los varones, presentar el documento oficial de su paso por el Servicio Militar Activo. Si fuera no apto FAR, entregará la Resolución que lo avale.

Se recepcionarán las solicitudes del 23 al 27 de mayo de 2022 en el departamento de Ingreso y Formación Vocacional de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. El 27 de mayo de 2022, cierra la convocatoria. Para más información pueden dirigirse al Departamento de Ingreso de la Universidad de Ciencias Médicas o contactar por el teléfono 42294234 o al 42208861.

Los resultados se publicarán el 31 de mayo.

 

 

Dr. C. Carilaudy Enriquez González,

Jefa del Dpto de Ingreso y F.V

Universidad de Ciencias Médicas. Villa Clara.

 

 

Dr. Jesús Endo Milán

Vicerrector Académico

Universidad de Ciencias Médicas. Villa Clara.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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