Claustro

La Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara ha  perdido una de sus paradigmas e iniciador de muchos proyectos y porogramas docentes, a un ser humano excepcional. Las comunidades médica y universitaria están de luto. En paz descanse el Dr.C. Oscar Cañizares Luna.

Las más sentidas condolencias a sus familiares y amigos de los profesores, estudiantes y trabajadores de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Se realizará una vigilia en el Aula Magna para el último adios. Comenzará a las 11:30am.

Dr.C. Oscar Cañizares Luna. Maestro de Maestros.

Doctor en Medicina. Especialista de Segundo Grado en Anatomía Humana. Máster en Educación Médica Superior. Profesor Titular y Consultante. Investigador Titular.

El profesor participó activamente en la docencia de Pregrado y Posgrado con experiencia en la gerencia de los procesos formativos y de proyectos de investigación pedagógica y biomédica.

Presidente del Tribunal de Categorías Docentes para Profesores Auxiliares y Titulares en las especialidades de Ciencias Morfológicas, Fisiológicas y Farmacología. Miembro del Tribunal de Segundo Grado de su Especialidad. Tuvo una participación sistemática en la actividad investigativa con autoría de un centenar de artículos científicos publicados en revistas Especializadas Nacionales e Internacionales incluyendo el Atlas de Anatomía Humana, así como autor de un libro y varios trabajos presentados en Eventos Científicos Nacionales e Internacionales. Miembro de la Comisión de Grados Científicos, Miembro del Consejo Científico Provincial de Salud, y del Consejo Científico de la Unidad de Investigaciones biomédicas. Miembro Titular de la Sociedad Cubana de Ciencias Morfológicas. Obtuvo diferentes premios:

Anual de Salud, en Fórum Científicos, Premio para un Maestro y Tiza de Oro que otorga la FEU. Cumplió Misión Internacionalista en La República Bolivariana de Venezuela con evaluación de Excelente. Ostenta la Distinción por la Educación Cubana y la Medalla José Tey que otorga el Ministro de Educación Superior por su trayectoria como educador de las nuevas generaciones.

¡Hasta siempre profesor!

 

Se convoca a participar en el Congreso Internacional Pedagogía 2023, en ocasión de celebrar su décimo octava edición, del 30 de enero al 3 de febrero de 2023, que tendrá lugar, en La Habana, Cuba. En esta ocasión, se realizará en modalidad híbrida, consolidando la esencia de estos encuentros como espacios de socialización del conocimiento científico, de diálogo, de intercambio de buenas prácticas y de valores, de concertar estrategias y convenios entre instituciones, de favorecer la comunicación e interacción entre docentes, directivos y estudiantes de diferentes países, todo ello para contribuir a elevar la calidad de la educación.

La Agenda 2030 constituye un compromiso intergubernamental y un plan de acción a favor de las personas, el planeta y la prosperidad. Incluye 17 objetivos de desarrollo sostenible, los cuales describen los principales desafíos de desarrollo de la humanidad, conjugando las tres dimensiones del Desarrollo Sostenible, la económica, la social y la ambiental. Su finalidad es garantizar una vida sostenible, pacífica, próspera y justa en la tierra para todos, ahora y en el futuro.

Los grandes esfuerzos que realizan las naciones y Cuba en particular, para dar cumplimiento a estos objetivos y encaminar todos sus esfuerzos desde la ciencia para lograrlo, se han visto permeados por los graves problemas y desafíos que enfrenta el mundo, agravados por las afectaciones provocadas por la COVID-19. En este sentido, los sistemas educativos se han visto comprometidos a realizar ingentes esfuerzos por promover oportunidades de aprendizaje para todos y garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad en los diferentes contextos, utilizando para ello los resultados de la ciencia, la tecnología y la innovación en todas las áreas del saber, desde una perspectiva de desarrollo sostenible, que eduque y prepare al hombre para atemperarse a su tiempo y a su realidad, bajo el precepto de que “Un mundo mejor es posible” y reconociendo la labor de los profesionales de la educación y la importancia de los resultados de la investigación educativa que realizan.

TEMÁTICAS GENERALES:

  1. Educación inclusiva, equitativa y de calidad durante toda la vida para niños, adolescentes y jóvenes.
  2. Perspectiva y consolidación de la Formación y Educación Técnica y Profesional de calidad y su contribución al desarrollo socioeconómico de los países.
  3. Atención y formación integral de niños, adolescentes y jóvenes. Cultura de paz y educación ciudadana. El trabajo preventivo desde los sistemas educativos.
  4. Desafíos en la formación inicial y continua de docentes y profesionales universitarios. El desempeño profesional y la transformación de los sistemas educativos.
  5. Educación ambiental para el desarrollo sostenible. Retos educativos en el enfrentamiento a la pandemia COVID 19, la promoción de la salud, el enfoque de género y derecho.
  6. Ciencia, tecnología e innovación para un desarrollo inclusivo, sostenible y una educación de calidad. Aportes de las ciencias de la educación al desarrollo de la práctica educativa.
  7. Influencia de los sindicatos, gremios de docentes y organizaciones estudiantiles en la calidad de la educación

NORMAS Y REQUISITOS DE PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS

La estructura del trabajo será: resumen, introducción,  desarrollo, conclusiones, bibliografía y anexos. La extensión máxima serán 10 cuartillas paginadas, tipo de fuente Arial, tamaño de fuente 12, texto justificado, márgenes 2,0 cm, interlineado 1,5 líneas y espaciado Auto.

El trabajo constará de los siguientes elementos:

  • Título del trabajo: centrado, en mayúsculas y no exceder las 15 palabras.
  • Datos de los autores: máximo 3 en un trabajo, nombre(s) y apellidos (deben estar escritos correctamente, sin abreviaturas ni iniciales), grado científico o título académico, institución a la que pertenecen, país de procedencia, correo electrónico de cada uno y carnet de identidad del autor principal. En caso de varios autores,  debe aparecer destacado el nombre del autor que expondrá las ideas principales del trabajo, de lo contrario se asume como autor principal el primero que aparece.
  • Cuando proceda, el proyecto de investigación en el que obtuvo los resultados que presenta.
  • Simposio al que tributa el trabajo.
  • El resumen del trabajo (200 palabras) debe reflejar los aspectos más relevantes y tendrá relación con el título, expresar su importancia teórica y práctica, si responde a una experiencia profesional, a resultados de una investigación o a posibles respuestas a problemas educacionales concretos.
  • Palabras claves
  • La introducción debe revelar el problema que dio origen a la investigación.
  • El desarrollo debe precisar cómo solucionó el problema y los resultados científicos obtenidos.
  • Conclusiones
  • Bibliografía
  • Anexos (hasta 3)

El evento a nivel de universidad se desarrollará el sábado 2 de julio de 2022 a las 9:00am, iniciará con una conferencia inaugural titulada: “La educación para la paz en la formación de los profesionales de la salud” de la Dr.C. Yolexy Delgado Veitía. Lugar: Aula Magna.

Posteriormente se trabajará en tres comisiones donde los profesionales expondrán los resultados alcanzados en su labor docente-investigativa. Cada comisión otorgará tres premios: Relevante, Destacado y Mención.

Comisión no 1: Educación inclusiva, equitativa, innovadora  y de calidad.

Comisión no 2: Desafíos actuales en la formación integral y el trabajo preventivo.

Comisión no 3: Educación ambiental: el enfrentamiento a la Covid-19.

 

Fecha de admisión de los resúmenes: Hasta el 27 de junio de 2022.

Fecha de presentación de los trabajos: 2 de julio de 2022

La página había tratato el Proyecto de desarrollo de habilidades investigativas en la formación de los profesionales de las Ciencias Médicas, del Departamento de Formación General de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. https://instituciones.sld.cu/ucmvc/2022/06/03/taller-cientifico-metodologico/

Con el interés desarrollar habilidades investigativas en el pregrado y el posgrado surge el Proyecto: Desarrollo de habilidades investigativas en la formación de los profesionales de las Ciencias Médicas, del Departamento de Formación General de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Es un  Proyecto no asociado a Programa, encaminado a abrir la cartera de oportunidades de la Universidad, de lograr el intercambio científico, alianzas y socializar resultados por el carácter interdisciplinario de la ciencia,  creado por el Departamento de Formación General de la Carrera de Medicina. Como colofón del Taller Científico Metodológico el Proyecto invitó a la  Dra.Teresa Espinosa de los Monteros Buitrago. La Doctora es Máster Universitario en Enfermedades Parasitarias Tropicales y doctorante en Microbiología y Parasitología en la Universidad Complutense de Madrid.

Coincidente es que la reunión entre la doctoranda y la comunidad científica de la Universidad Médica fuera en el contexto de Eureka2022, un espacio donde se Innova, Crea y Aplica, como dice su slogan.

En un breve recorrido por la Feria expositiva nacional, pudo comprobar la visitante el impulso de la actividad científica desde el pregrado formadora de la cantera y el relevo innovador.

 

La presentación del DrC. Meneses, tutor de la doctoranda sobre los vínculos con la Universidad Complutense y el currículum de la doctoranda auguró el éxito del encuentro.

 Autoridades universitarias, jefes de Proyectos, la Directora del Laboratorio de Microbiología Villaclareño, el presidente del Consejo de Sociedades y Científicas, entre otros recibieron a la Doctoranda y a su Tutor previo la conferencia.

 

 

 

A un nutrido auditorio científico impartió con la Dra.Teresa Espinosa la conferencia: Fortalecimiento y desarrollo de capacidades de investigación para el tratamiento de enfermedades parasitarias olvidadas y desatendidas, con el objetivo de potenciar y desarrollar capacidades investigativas y formativas en su tratamiento.

El avance a la acreditación universitaria exige estos intercambios de propuestas de trabajos científico estudiantil y de investigaciones en especialidades, maestrías y doctorados para elevar el nivel académico.

 

La Dra. Teresa Espinosa Recibió de manos del Rector Dr.C Calixto Orozco Muñoz en representación de la comunidad universitaria, un reconocimiento por su aporte científico y la invitó a volver con nuevas propuestas para el necesario intercambio.

Gracias a la DrC. Mayda Morales González gerente del proyecto del Departamento de Formación General,  al DrC. Tania Robaina y a la jefa del departamento MSc.Raiza Bonachea por propiciar este espacio e intercambio.

#PorLaAcreditación

#VamosConTodos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CURRICULUM VITAE
Dra. Teresa Espinosa de los Monteros Buitrago

CORREO-E emb.teresa@gmail.com
DATOS ACADÉMICOS
TITULACIÓN Máster Universitario en Enfermedades Parasitarias Tropicales
FECHA FINALIZACIÓN Junio 2018
EXPEDIENTE ACADÉMICO 9,33 (2.85)
TITULACIÓN Grado CC. Biológicas
FECHA FINALIZACIÓN Septiembre 2015
EXPEDIENTE ACADÉMICO 7,5 (2)
OTROS DATOS ACADÉMICOS
TITULACIÓN EN CURSO Doctorado en Microbiología y Parasitología
EXPERIENCIA INVESTIGADORA
Departamento de Microbiología y Parasitología. Facultad de Farmacia. Universidad Complutense de Madrid.
Colaboradora honorífica y estudiante de doctorado. Sin remuneración. Financiación actividades propia del
centro. 2019-2020 y 2020-2021.
Nuevas terapias frente a Trypanosoma cruzi.
Ensayo in vitro para cribado farmacológico.
Ensayo citotoxicidad.
Mantenimiento de cultivos celulares y de parásitos.
Centro Nacional de Microbiología. Laboratorio de referencia e investigación en parasitología. Área
seroparasitología. Instituto de Salud Carlos III. Estancia extracurricular (4 meses), sin remuneración.
Financiación actividades propia centro. 2018.
Recepción, registro, manipulación y almacenamiento de muestras clínicas.
Manejo base de datos (Excel, Access, OpenLab) para la correcta gestión y análisis de las
mismas.Aplicación de técnicas para el diagnóstico de parasitosis como Elisa indirecto, Elisa de
captura, ELFA, Inmunofluorescencia Indirecta IFI, Aglutinación, PCR.
Programación y utilización de los sistemas robotizados para la determinación de ELISA.
Departamento de Farmacia, Tecnología farmacéutica y parasitología de la Facultad de Farmacia de la
Universidad de Valencia.
Trabajo de Fin de Máster, sin remuneración. Financiación actividades propia centro. “Parasitismo intestinal en
niños saharauis”, Trabajo Fin de Máster. 2017-2018.
Recepción de muestras.
Diagnóstico coproparasitológico (técnica de visión directa y de Ritchie).
Trabajo realizado en el Máster en Enfermedades Parasitarias Tropicales. 2017-2018. “Actividad antimalárica
de moléculas análogas de 4-Aminobicyclo [2.2.2]octan-2-yl 4-aminobutanoatos”. Empleo de Método Q-SAR.
Centro de Investigación Hospital La Paz (IdiPaz).
Realización de Trabajo Fin de Grado. Financiación propia centro. “NOD-1, un nuevo regulador del dinamismo
de calcio intracelular”. Trabajo Fin de Grado. 2015.
Realización de Prácticas externas.
Aislamiento de cardiomiocitos de ratón C57BI6/J mediante técnicas enzimáticas.
Técnicas de microscopía confocal2
Técnicas bioquímicas (Western-Blot y extracción de proteínas citostólicas).
TÍTULOS DE LOS PROYECTOS EN LOS QUE HA TRABAJADO
PROYECTO DE INNOVA-DOCENCIA. “Adecuación de las prácticas presenciales de la asignatura de
Parasitología a modelos on-line interactivos como soporte formativo en la identificación y diagnóstico de
parásitos de interés sanitario”. Equipo del proyecto 161. Proyecto financiado 2020. Colaboradora.
PROYECTO “Desarrollo de fármacos dirigidos a mitocondrias como nuevo enfoque terapéutico para el
tratamiento de enfermedades parasitarias desatendidas”. Proyecto financiado 2019-2022. Referencia:
RTI2018-093940-B-100. Colaboradora.
OTROS MÉRITOS Y CIRCUNSTANCIAS
Participación congreso.
Defensa poster: “Cribado primario in vitro frente a Trypanosoma cruzi de nuevos derivados de 5-nitroindazol”.
PhDay IV. Facultad de Farmacia. Facultad de Farmacia. Universidad Complutense de Madrid — 2021.
Asistencia I Jornada Internacional de Toxoplasmosis congénita en España: presente y futuro. Instituto de Salud
Carlos III. 5 h). — 2021.
Asistencia conferencia de Lluís Montolíu: “CRISPR: Oportunidad para diagnosticar y atacar al coronavirus”.
(1,5h). — 2020
Curso “Formación online Scopus Generic”. (1,5 h). — 2020.
Curso “Formación online Scopus & Question & Answer”. (1,5h). — 2020.
Curso “Formación online Scopus Metrics”. (1,5 h). — 2020.
Curso “Formación online Scopues Topic Search. (1,5 h). — 2020.
Participación congreso.
Defensa poster: “Población de refugiados y parásitos intestinales”. VIII Congreso de Estudiantes de Farmacia.
Facultad de Farmacia. Universitat de València. — 2018.
Participación congreso.
Defensa poster: “Enfermedades parasitarias en la época medieval”. VIII Congreso de Estudiantes de Farmacia.
Facultad de Farmacia. Universitat de València. — 2018.
Uso de Método Q-SAR y software Statistica 8.0. Topología molecular en diseño de antiparasitarios e
insecticidas. Realización de trabajo: “Actividad antimalárica de moléculas análogas de 4-Aminobicyclo
[2.2.2]octan-2-yl 4-aminobutanoatos”. Dpto. Química Física. Facultad Farmacia. Máster Universitario
Enfermedades Parasitarias Tropicales. Universitat de València. — 2018.
Estancia en extranjero, Edinburgh- UK.
Superación personal y aprendizaje de inglés. — Junio 2016-enero 2017.
XII Curso para Postgraduados. Fundamentos Moleculares de la Medicina.
Real Academia Nacional de Medicina (15 horas). — 2015. Asistencia a curso.
Asistencia Jornada El Cáncer como consecuencia del envejecimiento: posibles soluciones”. Fundación Ramón
Areces (15h). — 2015.
BECAS Y DOCENCIA
BECAS
Beca Talento Prosegur. Fundación Prosegur. 2014-2015.
Beca Talento Prosegur. Fundación Prosegur. 2013-2014.
DOCENCIA
 Personal docente Universidad Europea Miguel de Cervantes. Grupo I nivel V. Docente de la asignatura
semestral Biología de Grado en Criminología. (247,5 h). —2019, 2020, 2021
 Impartición de 1 h de teoría en la asignatura Parasitología. Facultad de Farmacia. UCM. (1h). — 2021
 Colaboración en la impartición de prácticas de la asignatura Parasitología como Colaboradora Honorífica.
Facultad de Farmacia. UCM. (60h). — 2021
 Profesor del Programa Refuerza. Consejería de educación. Comunidad de Madrid. Profesora de refuerzo de
alumnos de Educación Secundaria Obligatoria. (640 horas) —Enero- junio 2013, 2014, 2017,

Inicia el balance académico de la Facultad de Medicina con la presencia de una amplia representación del claustro. Una carrera que trabaja #PorLaAcreditación y la calidad académica.
La Dra. Tamara Cárdenas, vicedecana docente de la carrera de Medicina hizo un amplio y exhaustivo análisis de la etapa, afectada por la Covid19.
La respuesta de estudiantes y trabajadores destacó en la respuesta en apoyo a la asistencia en la Pandemia, sin abandonar la docencia en las alternativas asumidas.
Presente autoridades de las áreas docentes asistenciales en el balance académico de la carrera de Medicina.
☑️Amplio intercambio para identificar los logros y adversidades para proyectar estrategias docentes educativas efectivas.
 Amplio, profundo y con pasión el debate de los profesores en el claustro de la Facultad de Medicina.
“No dejemos morir el legado de nuestros profesores,… honremos su memoria”. Una larga lista de paradigmas fueron evocados por el Rector DeC. CalixtoOrozco
☑️El llamado fue al compromiso, al trabajo, a dar el ejemplo y a superarse.
Las conclusiones estuvieron a cargo del Secretario del PCC en la Universidad.
✍️Apuntes importantes:
☑️Escalón de calidad superior.
☑️ Reconocimiento cotidiano a los que lucharon contra la COVID19.
☑️ Soluciones y resistencia creativa.
☑️ Mejorar mecanismos de comunicación y entendimiento entre profesores y estudiantes.
☑️Identificar intereses e inquietudes para los debates con estudiantes.
Compensar conocimiento con entendimiento, dijo Adolfo Rodríguez Cima.
Un momento especial del Claustro fueron los reconocimientos:
✅ Orden Frank País de Segundo Grado. Otorga el Presidente de la República de Cuba a la Dra Lucía del Carmen Alba Pérez 🏅. Imponen Rector DrC Calixto Orozco y Decana Dra. Marilyn Hernández.
Fueron entregadas en el Claustro de la Facultad de Medicina:
✅ Medalla José Tey. Otorgada por el Presidente de la República.
✅ Distinción por la Educación Cubana. Otorga el Ministro de Educación Superior.
🗞️Un grupo de profesores fueron merecedores de la categoría de Investigador Agregado. ¡Felicidades!
Agasajados profesores principales que desempeñaron decisoria labor y otros profesores que alcanzaron la categoría de Auxiliar. ¡Felicidades!

#HOY la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara da la bienvenida a los estudiantes de nuevo ingreso.

El Consejo de Dirección de la @ucmvccu  guía de los procesos universitarios fue presentado al estudiantado.

Palabras del Rector Dr.C Calixto Orozco Muñoz

Distinguidos invitados,
Profesores, trabajadores de la Universidad y estudiantes de las diferentes carreras de las Ciencias Médicas que hoy representan a  los alumnos del pregrado que se incorporan a este nuevo curso escolar 2022.
Compañeros y compañeras:

Hoy es un día de gran regocijo, las aulas de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara se abren, para recibir en su seno a un grupo de jóvenes llenos de sueños y aspiraciones, que con el esfuerzo del diario quehacer les permitirán alcanzar la meta a la que aspira esta generación.

Los recibe una Universidad con una historia de 55 años formando profesionales de la Salud no solo de Cuba, sino de decenas de países de todos los continentes y en especial, de aquellos más necesitados. En estas aulas se educaron y formaron cientos de profesionales, que hoy en día constituyen la vanguardia de una obra generosa y humana: servir al pueblo desde la trinchera de la atención a la Salud.

Nuestros médicos, enfermeros, estomatólogos, tecnólogos y técnicos han prestigiado la Salud en cada rincón de la geografía villaclareña y mundial. Esta es la Universidad que se honra en recibirlos, nacida de una obra generosa que es la Revolución cubana y que creció bajo la tutela de una generación de profesores que nunca abandonó el país ante el triunfo del primero de enero de 1959.

Jóvenes como ustedes se enfrentaron a la terrible epidemia de dengue hemorrágico, que segó la vida de decenas de niños en el pasado siglo, jóvenes como ustedes se crecieron en el día a día en la lucha contra la polineuropatía epidémica y la neuritis óptica en los años noventa y jóvenes como ustedes, enfrentaron en una lucha sin cuartel a la terrible pandemia de la covid19.

Esos jóvenes soñadores se crecieron y dejaron una estela de ejemplo a seguir.

En el recién curso escolar concluido los resultados docentes, académicos y de extensión universitaria fueron superiores a los alcanzados en periodos precedentes, a pesar de las restricciones impuestas por la covid-19.

Es necesario destacar la altruista labor desempeñada por estudiantes, profesores y trabajadores de la Universidad. Tenaz decisión que salvó muchas vidas durante el enfrentamiento a la pandemia.

Se iniciará el curso académico 2022 en medio de una complicada situación epidemiológica a nivel nacional e internacional, en la cual ustedes serán protagonistas activos en la lucha contra la misma, a esto se suma y no es palabrería el arreciamiento del cruel bloqueo, que se nos ha impuesto por más de 60 años por el vecino del norte. No es palabrería porque cada dia se vivencia en las limitaciones de recursos que sufre nuestra familia, nuestras comunidades, nuestro pueblo y nuestra universidad es parte de ello. Otras amenazas se ciernen sobre la economía mundial con el aumento desmesurado de los precios de alimentos y combustibles debido a la Guerra entre Rusia y Ucrania, esta última bastión de una corriente fascista que lleva más de 8 años aplicando una política xenófoba contra los rusos que viven en ese país.

Esto genera un reto para nuestras instituciones que implica garantizar la calidad en la formación de cada uno de ustedes.

Este curso escolar tiene como premisas fundamentales:

  • Ante todo velar por las medidas de bioseguridad en la que la responsabilidad personal es un pilar básico.
  • Elevar la calidad, la eficiencia y el rigor del proceso docente educativo.
  • La jerarquización de la educación permanente.
  • La actualización de los programas de formación de pre y el posgrado en función de las necesidades del sistema de Salud, el fortalecimiento de la enseñanza de los métodos clínico y epidemiológico.
  • El aprendizaje y la atención a la medicina natural y tradicional de manera que contribuya a consolidar las transformaciones necesarias del sector.
  • El enfrentamiento a las manifestaciones de indisciplinas e ilegalidades y el fortalecimiento de los valores.
  • La formación integral de los estudiantes con la incorporación masiva a la actividades deportivas y culturales.
  • La transformación de la residencia estudiantil como un espacio de desarrollo cultural y espiritual.
  • El perfeccionamiento de la vigilancia colectiva para cuidar los recursos que con tanto sacrificio de la familia y el gobierno contamos.
  • Ser conscientes en el papel de cada uno de nosotros para lograr que la FEU y la UJC se crezcan en su labor del día a día.
  • Crecer como hombres y mujeres de bien: humanos, humildes, sencillos, revolucionarios y respetuosos con la obra de Marti y Fidel….

La universidad no solo los educará sino que los transformará como SERES HUMANOS integros capaces de sentir el dolor ajeno como propio.

Rindamos honor en el 60 aniversario de la UJC a Martí en el 170 aniversario de su  natalicio y a Mella en el centenario de la fundación de la FEU.

¿ Cómo podríamos lograrlo?

Ustedes lo saben.  A través de un comportamiento digno en cada uno de los escenarios donde desarrollen su vida.

Martí siempre tuvo a los  jóvenes en el centro de su ideario. El apóstol expresó y cito:

La  juventud es feliz porque es ciega: ESTA CEGUEDAD  es su grandeza: esta inexperiencia es su sublime confianza. ¡ Cuán hermosa generación la de los jóvenes activos¡

Si activos los queremos en cada uno de los procesos que nuestra universidad, nuestra FEU,  FEEM y la UJC llevarán adelante….

Mella con su frase  TODO TIEMPO FUTURO TIENE QUE SER MEJOR  resumió la necesidad de que el estudiantado tiene que ser protagonista de su tiempo en el quehacer político, social, económico y cultural bajo las riendas de nuestros líderes.

Ustedes son por ley el relevo generacional de aquellos grande hombres y solo con su actitud ante el estudio, con su amor al prójimo, su amor a la familia, su solidaridad con sus compañeros, su actitud intransigente contra el fraude y por el cuidado de la propiedad estatal ayudarán a esta institución a crecerse, lograr su reacreditación institucional y prestigiar nuestra Universidad a nivel nacional e internacional.

Recuerden que ustedes están aquí junto a nosotros, sus profesores mirarán por ustedes y se entregarán en corazón y alma para lograr culivar el diamante bruto que poseen en su alma y aquí desde la distancia sus padres y familiares más cercanos cada día, tendrán sus pensamientos en ustedes con la esperanza que esta Universidad los forme como hombres y mujeres de bien. No los defraudemos…

Nuestro Comandante en jefe Fidel Castro Ruz afirmaba y cito: “… debemos renunciar a todo facilismo en lo que se refiere a los exámenes, en lo que se refiere a los estudios, en lo que se refiere a las exigencias, y realmente, preferimos la calidad a la cantidad. Nosotros desde luego, deseamos promociones altas, pero tiene que ser el resultado de un trabajo riguroso y de un trabajo de mucha calidad pero es más importante, sobre todo, la calidad de la promoción. No debemos olvidarnos de este principio: la calidad de la promoción” fin de la cita.

Queridos Estudiantes, docentes, trabajadores:
El esfuerzo por lograr la excelencia y la reacreditación en nuestros escenarios, será tenaz y profundo. Los programas de Salud ya iniciados no se detendrán un instante, continuaremos con la preparación, que nos ha permitido formar profesionales capaces y preparados para Cuba y para el mundo.

Seamos capaces de mostrar al imperio cuánto podemos  hacer, obviando sus banalidades y descréditos.
Damos la más cordial bienvenida a los presentes y en especial a los estudiantes de nuevo ingreso.

¡Adelante futuros guardianes de la salud!

¡Juntos y Adelante por un Primero de Mayo!
!Somos Continuidad, Cuba vive y trabaja!

Muchas Gracias

 

El equipo multidisciplinario de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara como parte del trabajo de acreditación de los escenarios docentes se ejecutó una visita integral al municipio de Placetas. Al frente del equipo el Rector Dr.C Calixto Orozco Muñoz. Fueron recibidos por el Dr. Pedro Didier Medina Llamosa, Director Municipal de Salud en Placetas  y miembros del gobierno municipal  .

En  los escenarios docentes, tuvo lugar un enriquecedor intercambio del Rector  con estudiantes de cuarto año de la carrera de Medicina y en los de  la Atención Primaria de Salud  con residentes del tercer año de MGI. Comunicación hombre a hombre. Un método instructivo y afectivo por excelencia. 💯♥️ #Acreditación es calidad.

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