La Cátedra de Educación Médica los invita a reflexionar sobre estos dos artículos que se adjuntan y que salieron publicados  en el Periódico Juventud Rebelde. En los cuales se hace referencia a varios aspectos relacionados con la asistencia de los estudiantes universitarios a las clases y del papel del profesor en la motivación o no de esos estudiantes para asistir a las actividades docentes.

Muchas veces culpamos solo a los estudiantes de todas las deficiencias del proceso, pero recuerden que el proceso docente tiene dos componentes personales, (profesor-alumno).  ¿Desarrollamos  nuestra labor docente con la máxima calidad, actualización y  profesionalidad? Saquen ustedes sus propias conclusiones.

Dra Maritza Franco Pérez.
Cátedra de Educación Médica “Dr Juan Carrizo Estevez”.
Universidad de Ciencas Médicas de Villa Clara.

Ir o no al aula

Un estudiante con clase

MSc. Danalay Consuegra Ruiz
Con la entrada del nuevo ingreso a la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara se abrieron las puertas del Centro de Altos Estudios a una amplia matrícula que contiene como dato distintivo a estudiantes de numerosas nacionalidades y de la enseñanza media, lo que requiere de nuevos retos para su claustro.

Los estudiantes del primer año de las carreras de Medicina y Estomatología comenzaron con el Curso Introductorio que incluye recorridos por la Institución,  aplicación del diagnóstico sociocultural,  visita a las brigadas de los profesores del Departamento de Extensión Universitaria y todas las actividades que permitan la inclusión de estos jóvenes a la vida y dinámica universitaria.