La observación en los procesos de aprendizaje

La comprensión del aprendizaje observacional requiere de marcos neurocientíficos que consideren la interacción de los procesos visomotores, el contexto de aprendizaje y la complejidad de las acciones cuando se aprende de mirar a otros. El tema es revisado en Ramsey R, Kaplan DM, Cross ES. Watch and Learn: The Cognitive Neuroscience of Learning from Others’ Actions. Trends in Neurosciences. 2021;44(6):478-491.

Filed under Aprendizaje by on #