El Dpto. de Formación General brinda docencia a estudiantes de la carrera de Tecnología de la salud y Enfermería en los años 1ro, 2do, y 3ro procedentes de la Facultad Manuel Fajardo y a estudiantes del CPE en las carreras de Nutrición, Enfermería, Radio Física e Imageneología, Bioanálisis Clínico y Rehabilitación de Salud en primero y segundo año del currículo.

Jefe de Departamento: Lic. Olga Lidia Abreu Carbonell

Claustro de Profesores

El departamento cuenta con el siguiente claustro de profesores:

Total de docentes: 12

Categorías docentes:

Titular: 1
Auxiliar: 4
Asistente: 3
Instructor: 4

Consultante: 1
Adiestrado: 1

Misión

Departamento docente de Formación General de la Facultad de Ciencias Médicas “Manuel Fajardo” encargado de cumplir las funciones básicas de formación, investigación y extensión, con el complemento de sus asesores y su claustro de profesores, que prioriza la formación y desempeño del capital humano y la investigación, para garantizar el desarrollo de un proceso docente y una asistencia médica con calidad. Es responsable de propiciar la correcta orientación del proceso docente educativo al perfil de salida definido en los currículums, al fortalecimiento de la identidad cultural, de la apropiación por parte de los educandos del ideario martiano, al logro de los objetivos de la formación integral de nuestros profesionales, a la atención de los ideales de justicia y equidad social, así como el enfoque humanista que caracterizan nuestro sistema social.

Visión

Departamento docente de Formación General en la Facultad de Ciencias Médicas “Manuel Fajardo”, con un claustro de profesores comprometidos socialmente, que poseen una alta preparación docente, metodológica y científica, que consigue la formación de técnicos, enfermeros y licenciados en la salud de excelencia, con alto sentido de responsabilidad social, capaces de transformar la situación de salud de su entorno y a nivel internacional, con profundos valores éticos y morales.

 Principales líneas de trabajo

• Profundización en la integración de la educación con la instrucción.
• Relaciones entre objetivo-habilidades-métodos productivos-sistema de tareas docentes.
• Perfeccionar el sistema de tareas docentes de las asignaturas a partir de su relación entre objetivo –habilidades declaradas en el modelo del profesional.
• La concepción de evaluaciones integradoras de los estudiantes, a partir de los objetivos del año académico.

Asignaturas que se imparten