Con el título “Aplicaciones de los chatbots en la formación médica de pregrado y posgrado: una herramienta emergente con potencial transformador” los profesores argentinos Martín Hunter, Alfonso Fernández Pazos y Federico Pedernera han publicado en la revista Medicina (B Aires), volumen 86, número 1 del 20026 un trabajo dedicado a la utilización de la Inteligencia Artificial en la docencia médica de pregrado y de posgrado. Leer más…
A tono con las tendencias educativas actuales, proponemos la lectura de un artículo publicado en Clío: Revista de Ciencias Humanas y Pensamiento Crítico, número 11, enero-junio 2024, que aborda un tema fundamental en la educación contemporánea: la integración de la Inteligencia Artificial (IA) en el proceso educativo. Leer más…
La enseñanza es la industria más popular para los graduados de la Generación Z en este momento, pero aquellos que sueñan con ponerse en los zapatos de aquellos que los inspiraron deben saber que la industria podría parecer muy diferente a la que conocieron. 
La Universidad Virtual de Salud de Cuba (UVS), desde su sede central en el Centro Nacional de Información de Ciencias Médicas/Infomed, convoca a las instituciones académicas, docentes-asistenciales e investigativas que la conforman a la XVII Jornada de Aprendizaje en Red. Leer más…
