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La extensión universitaria en la ELAM

La Dirección de Extensión Universitaria de la Escuela Latinoamericana de Medicina constituye una dirección ampliada compuesta por dos departamentos: el Departamento Técnico-Artístico y el Departamento Sociocultural y de Trabajo Comunitario.
Cada uno de ellos tiene funciones específicas aunque en el logro de sus objetivos se interrelacionan en un trabajo integral y cohesionado. Estos departamentos orientan el trabajo intra y extra universitario a través de diversas acciones entre las que se incluyen:
Talleres de Creación Artística
Presentaciones artísticas dentro y fuera de la Universidad.
Caracterización y diagnóstico de las comunidades cercanas a la ELAM para incidir sobre ellas.
Actividades deportivas y de recreación.

Cátedras…

En nuestro centro existen 12 Cátedras Multidisciplinarias y Honoríficas, las mismas están asesoradas por la Dirección de Extensión Universitaria. Las Honoríficas tienen como objetivo   exaltar la vida y obra de personalidades de Cuba y del mundo. Dentro de las Multidisciplinarias se encuentran la de Bioética, Medicina Natural y Tradicional y la de Educación de la Sexualidad, entre otras, las que constituyen interés particular de la Institución.

Ellas se crean de acuerdo con lo establecido en la Instrucción VAD 5/96 MINSAP y la Resolución 178/92 del MES.

Objetivos de las Cátedras Multidisciplinarias y Honoríficas:

1.    Promover la investigación para ampliar los conocimientos científicos, técnicos, culturales generales y específicos que complementen los estudios académicos curriculares.

2.    Formar y afirmar valores éticos, estéticos, históricos, patrióticos e internacionalistas en estudiantes y trabajadores de la Universidad.

Requisitos para formar una Cátedra:

1.    Contar con un Presidente preparado para el desempeño de las funciones.

2.    Contar con 10 o más profesores.

3.    Contar con un grupo indeterminado de estudiantes.

4.    En caso de existir trabajadores interesados y que tengan las condiciones idóneas, también pueden pertenecer a las mismas.

5.    Estar amparado por las Resoluciones VAD 5/96 del Ministerio de Salud Pública y la 178/92 del Ministerio de Educación Superior.

Relación de las Cátedras:

1. Cátedra Martiana (presidida por la MsC. Mercedes Guerra Font)

2. Cátedra Ernesto Che Guevara (presidida por la Lic. Magalis Ortega Pedro)

3. Cátedra Simón Bolívar (presidida por el Lic. Carlos Camacho Leiva)

4. Cátedra de Historia de la Medicina Latinoamericana (presidida por el MsC. Cecilio García)

5. Cátedra Carlos J. Finlay (presidida por la Dra. Zenaida Valdés)

6. Cátedra de Educación de la sexualidad (presidida por Lázaro Michael)

7. Cátedra de Alfabetización contra Desastres y Emergencias (presidida por la Dra. Idoris Martínez Rodríguez)

8. Cátedra de Bioética (presidida por la Dra. Aimé Hernández)

9. Cátedra de la Mujer (presidida por la Lic. Dunia Cribeiro Yregori)

10. Cátedra de Medicina Natural y Tradicional (Lic. Luis Fdez. Quiñones de la Osa)

11. Cátedra de Medio Ambiente y Salud (presidida por el Lic. Denis Castro García)

12. Cátedra de Solidaridad con los Cinco Héroes

Entre  las  cátedras  que  se  destacaron  en el  2009  están:  la Cátedra Ernesto  Che Guevara, la Cátedra Martiana(José Martí, la de Medicina Natural y Tradicional , la Cátedra de Educación de la  Sexualidad y la de Solidaridad  con los Cinco Héroes; ya que realizaron una serie de actividades y actos significativos.

Entre las actividades que realizaron se destacan el Maratón en saludo a la Jornada Camilo-Che; el 7mo Taller Martiano “Reafirmando a Martí”; actividades colaterales por la celebración del Día Mundial contra el VIH/Sida; un grupo de profesores de la ELAM pertenecientes a la Cátedra de los Cinco Héroes subió el Pico Turquino, la elevación más alta de Cuba del 9 al 16 de julio del 2010 con el objetivo de reclamar desde sus posiciones la libertad de estos Héroes.

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La formación académica de postgrado tiene como objetivo la educación posgraduada con una alta competencia profesional y avanzadas capacidades para la investigación y la innovación. Constituyen formas organizativas del postgrado académico la especialidad de posgrado, la maestría y el doctorado. La formación posdoctoral es un proceso de actualización permanente para profesores e investigadores con el grado científico de Doctor  en Ciencias que puede tener expresiones diferentes en la diversidad de la educación de postgrado.

La estrategia en la formación académica desarrollada hasta la actualidad le ha permitido a la institución contar con cuadros científicos de sobrado prestigio que lideran este proceso formal de educación de avanzada.

Educación Postgraduada
El objetivo supremo de nuestra Institución es la formación de Médicos Generales Básicos, orientados hacia el trabajo de la Atención Primaria de Salud, como escenario fundamental de su futura actuación profesional y con una elevada preparación científica, humanista, ética y solidaria, capaces de actuar en su entorno para satisfacer las necesidades de la región y contribuir al desarrollo humano sostenible.

Para continuar tributando al éxito de esta misión es imprescindible una gestión científica y académica que permita fortalecer la imagen de la ELAM a través de la elevación del rigor académico del Posgrado, de la preparación de las potencialidades humanas, del vínculo con la investigación y la colaboración con otras instituciones nacionales e internacionales.

Objetivos Estratégicos

1- Capacitar sistemáticamente a los profesionales, técnicos y demás trabajadores acorde a las necesidades de la ELAM y del Sistema Nacional de Salud.

2- Perfeccionar e implementar el Sistema de Educación Postgraduada para la formación del capital humano nacional y de otros países, con una sólida preparación científica, técnica y humanista.

La superación profesional tiene como objetivo la formación permanente y actualización sistemática de los graduados universitarios, el perfeccionamiento del desempeño de sus actividades profesionales y académicas, así como el enriquecimiento de su acervo cultural.

Las formas organizativas principales de la superación profesional son el curso, el entrenamiento y el diplomado. Otras formas de superación son la autopreparación, la conferencia especializada, el seminario, el taller, el debate científico y otras que complementan y posibilitan el estudio y la divulgación de los avances del conocimiento, la ciencia, la tecnología y el arte.

 

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La biblioteca surge como parte del Proyecto ELAM el 15 de Noviembre de 1999. Como todo centro educacional nuestra escuela contó desde sus inicios con una biblioteca especializada aunque atesora otros temas de interés, todos en función integral de nuestros educandos. Contamos con personal altamente calificado capaz de brindar servicios y productos que satisfagan las necesidades de nuestros usuarios.

MISIÓN DEL CENTRO DE INFORMACION Y DOCUMENTACION

Nuestro propósito es gestionar información para satisfacer las demandas de nuestros usuarios: médicos, profesores, investigadores, estudiantes y todo el personal paramédico de nuestra institución. Apoyar  la actividad postgradual de las misiones médicas cubanas en el exterior y los egresados del centro. Brindar apoyo informativo a la actividad docente investigativa así como aplicar las nuevas tecnologías que nos permitan brindar productos y servicios de alto valor; para que nuestra institución se convierta en un centro de excelencia académica; contamos con un personal altamente calificado capaz de asimilar y poner en práctica los nuevos conocimientos.

NUESTRO PERSONAL

Contamos con Máster en Educación Superior, Licenciados en Informática, Gestión de Información en Salud, Bibliotecología y Ciencias de la Información, Técnicos en bibliotecología e Informática . Todos los trabajadores cursan estudios de superación y posgrado y nuestro compromiso es brindar un servicio de excelencia todos en función de la formación de médicos.

El Centro está dirigido por:

Director Centro de Información: Lic. Leiza Figueroa Linares. Email:linleiza@elacm.sld.cu