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ESTRUCTURA Y COMPOSICIÓN DEL CONSEJO CIENTÍFICO DE LA ELAM

Total de integrantes: 15

Invitados permanente: 5

ESTRUCTURA

–       Presidente

–      Secretario

–       Responsables de comisiones:

Comisión Científico Técnica (CCT) y Comisión Científico Pedagógica (CCP)

–       Miembros.

COMPOSICIÓN

Miembros Cargo
Dra. Maritza González Bravo Presidente
Dra. Heidi Soca González Vicepresidenta
MSc. Armando de la Cruz Roselló Secretaria
MSc. Juana Dora Ordóñez Hdez Resp. Comisión Científico Pedagógica
Dra. Nancy Ríos Hidalgo Resp. Comisión Científico Técnica
DrC. Lidia Cardellá Rosales
DrC Odelsa Ancheta Niebla
DrC. Magali Alonso Castellanos
MSc. Felino Ortíz Rodríguez
MSc. Dr. Damodar Peña Pentón
MSc. Emilia Brito Valdés
MSc. Dra. Amarys Tamayo Torres
MSc. Rosa Capote Obregón
MSc. Dr. Alexander Ochoa Agüero

Invitados permanentes

Dr. Antonio López Gutierrez

Director de Ciencia, Tecnología e Innovación.

MSc. Felino Ortiz Rodríguez, Secretario General del Comité PCC

Lic. María Eugenia Trápaga Silvera, Secretario General del Buró Sindical

Lic. Yohalis Valdés Roque, Secretario General del Comité UJC

Este Consejo Científico fue electo en junio 2015, sesionará durante el período 2015-2018 y ejercerá sus funciones según lo reglamentado por un periodo de tres años. Leer más

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La apertura, en La Habana, de la Escuela Latinoamericana de Medicina forma parte de la tradición solidaria del pueblo cubano con otros pueblos del mundo. Esta Escuela es una Universidad que tiene la misión de formar Médicos Generales Básicos, orientados hacia la atención primaria de salud como escenario fundamental de su atención profesional, con una elevada preparación científica, humanista, ética y solidaria; capaces de actuar en su entorno de acuerdo con las necesidades de la región para el desarrollo humano sostenible.
A disposición del Proyecto ELAM se han puesto modernos laboratorios, salones y auditorios, dotados de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones para garantizar el aprendizaje, según los objetivos del Plan de Estudio.
En función del Proyecto trabajan todas las áreas asistenciales del país y existe y se aplica sistemáticamente el proceso de acreditación de las áreas utilizadas en la enseñanza, así como el proceso de evaluación y de certificación de las categorías docentes y científicas de los profesores